Incluye referencias bibliográficas e índices.

Prólogo.
Introducción.

Los formadores de docentes. Trayectorias formativas.
Los docentes normalistas: representaciones sociales sobre formación docente.
Los saberes de los formadores en los espacios de observación y práctica docente en la escuela normal.
La relación formativa tutor-tutorado.
¿La formación como prescripción? Cuatro modelos de formación inicial de docentes a partir de análisis de redes sociosimbólicas.
Tensiones en la formación inicial de profesores para la educación secundaria: reforma, cambio y condiciones de posibilidad.

Consideraciones finales.

Como quien teje una prenda, este grupo de docentes e investigadores ha tomado madejas de hilo para elaborar su propia construcción simbólica acerca de los procesos formativos y las prácticas de los formadores de docentes para la educación secundaria. El diseño de la obra va dando la imagen del tejido; un tejido que si bien armoniza en relación con el tema común, marca claras diferencias en cuanto su abordaje, ahí están presentes los matices, los colores, las combinaciones, las formas, los fondos, los contornos.

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