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Las habilidades sociales : elemento clave en nuestras relaciones con el mundo / Cristina Centeno Soriano

Por: Centeno Soriano, Cristina [].
Tipo de material: TextoTextoSeries Administración, empresa y recursos humanos.Editor: Alcalá : Formación Alcalá , 2011Edición: Primera edición.Descripción: 431 páginas ; 23 cm.Tipo de contenido: Tipo de medio: Tipo de portador: ISBN: 9788499763637.Tema(s): INTERACCIÓN SOCIAL | PSICOLOGÍA SOCIAL | HABILIDADES SOCIALES | RELACIONES HUMANASClasificación CDD: 302.14
Contenidos parciales:
1. Concepto y perspectiva general de la habilidades sociales – 2. Componentes y términos afines a las habilidades sociales – 3. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (I) – 4. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (II) – 5. Pilares fisiológicos, emocionales y motivacionales de nuestro comportamiento social – 6. Comunicación y comportamiento social – 7. Manifestación y estilos de comunicación y comportamiento – 8. Enseñanza-aprendizaje de las habilidades sociales – 9. Los pilares metodológicos de un programa de entrenamiento en habilidades sociales – 10. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (I) – 11. Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (II) – 12. Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (III) - Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (IV) - Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (V) - Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (VI) - Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (VII)
Resumen: Las habilidades sociales, entendidas como hábitos de comunicación, de vinculación, de logro de objetivos, etc., son competencias primordiales en nuestra vida y nuestras relaciones con el mundo, ya que son una de nuestras principales fuentes de bienestar, estabilidad, autoestima, satisfacción, eficacia y felicidad. Las competencias sociales no sólo deseables y necesarias, sino que, con nuestro trabajo y nuestra mejor actitud, pueden ser objeto de mejora y explotación para lograr una vida más plena y feliz. Este manual pretende sistematizar, desde una perspectiva constructiva y positiva, los conceptos y las técnicas de la psicología social o interpersonal que se utilizan habitualmente en el análisis y la enseñanza-aprendizaje de los comportamientos socialmente habilidosos
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Fundación Área Andina - Pereira
Colección general 302.14 C3972 1 Disponible BL0000022710

Incluye referencias bibliográficas

1. Concepto y perspectiva general de la habilidades sociales – 2. Componentes y términos afines a las habilidades sociales – 3. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (I) – 4. Pilares cognitivos de nuestro comportamiento social (II) – 5. Pilares fisiológicos, emocionales y motivacionales de nuestro comportamiento social – 6. Comunicación y comportamiento social – 7. Manifestación y estilos de comunicación y comportamiento – 8. Enseñanza-aprendizaje de las habilidades sociales – 9. Los pilares metodológicos de un programa de entrenamiento en habilidades sociales – 10. Poniendo en práctica nuestras habilidades sociales (I) – 11. Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (II) – 12. Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (III) - Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (IV) - Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (V) - Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (VI) - Poniendo en práctica nuestra habilidades sociales (VII)

Las habilidades sociales, entendidas como hábitos de comunicación, de vinculación, de logro de objetivos, etc., son competencias primordiales en nuestra vida y nuestras relaciones con el mundo, ya que son una de nuestras principales fuentes de bienestar, estabilidad, autoestima, satisfacción, eficacia y felicidad. Las competencias sociales no sólo deseables y necesarias, sino que, con nuestro trabajo y nuestra mejor actitud, pueden ser objeto de mejora y explotación para lograr una vida más plena y feliz. Este manual pretende sistematizar, desde una perspectiva constructiva y positiva, los conceptos y las técnicas de la psicología social o interpersonal que se utilizan habitualmente en el análisis y la enseñanza-aprendizaje de los comportamientos socialmente habilidosos


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