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Hacia un aprendizaje significativo : el diseño como una herramienta para la enseñanza-aprendizaje /James Vásquez Loaiza, asesores Cristian Montoya Marín, Sandra Johana Silva Cañaveral, Juanita García Echeverry

Por: Vásquez Loaiza, James [].
Colaborador(es): Montoya Marín, Cristian [asesor] | Silva Cañaveral, Sandra Johana [asesora] | García Echeverry, Juanita [asesora].
Tipo de material: Materiales mixtosMateriales mixtosEditor: Pereira : AREANDINA , 2013Descripción: 27 páginas : ilustraciones a color, fotografías, tablas.Tema(s): APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -- TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS | DISEÑO GRÁFICO -- TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
Contenidos parciales:
OBJETIVO GENERAL: Elaborar una pieza editorial para niños de 9 a 11 años que sirva como herramienta didáctica en la enseñanza-aprendizaje de una temática específica y que articule como ejes categoriales el color, la tipografía y la composición. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Identificar las necesidades estéticas y metodológicas en el diseño de imágenes impresas articuladas a piezas editoriales escolares. 2. Analizar en una pieza impresa la funsión conceptual y psicológica del color, la tipografía y la composición en la casterización de los productos editoriales escolares. 3. Determinar el aspecto gráfico y temático más adecuado para que se dé un proceso eficiente de enseñanza-aprendizaje contenido en el producto editorial a desarrollar.
Nota de disertación: Tesis (Pregrado en Diseño Gráfico) -- AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, Facultad de Diseño, Comunicaciones y Bellas artes Resumen: El producto de diseño en el que se enfoca esta propuesta se dirige hacia niños y niñas en edad temprana, n la cual se introduzca el método de enseñanza propuesto y de tal forma se pueda dar un aprendizaje significativo, tomando entonces como punto de partida el ámbito escolar. Este proyecto tiene como propósito proponer el producto gráfico a la manera de un prototipo o proyecto piloto del cual se puedan desprender progresivamente, otros productos que acojan contenidos y públicos diferentes dentro del ámbito de la educación.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca Fundación Área Andina - Pereira
Colección de trabajos de grado T-DG 2013-5 1 Disponible BL0000023972
Trabajos de grado Trabajos de grado Biblioteca Fundación Área Andina - Pereira
Colección de trabajos de grado T-DG 2013-5 2 Disponible BL0000023973

Tesis (Pregrado en Diseño Gráfico) -- AREANDINA. Fundación Universitaria del Área Andina, Facultad de Diseño, Comunicaciones y Bellas artes

Incluye referencias bibliográficas página 21

OBJETIVO GENERAL: Elaborar una pieza editorial para niños de 9 a 11 años que sirva como herramienta didáctica en la enseñanza-aprendizaje de una temática específica y que articule como ejes categoriales el color, la tipografía y la composición.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Identificar las necesidades estéticas y metodológicas en el diseño de imágenes impresas articuladas a piezas editoriales escolares.
2. Analizar en una pieza impresa la funsión conceptual y psicológica del color, la tipografía y la composición en la casterización de los productos editoriales escolares.
3. Determinar el aspecto gráfico y temático más adecuado para que se dé un proceso eficiente de enseñanza-aprendizaje contenido en el producto editorial a desarrollar.

El producto de diseño en el que se enfoca esta propuesta se dirige hacia niños y niñas en edad temprana, n la cual se introduzca el método de enseñanza propuesto y de tal forma se pueda dar un aprendizaje significativo, tomando entonces como punto de partida el ámbito escolar.
Este proyecto tiene como propósito proponer el producto gráfico a la manera de un prototipo o proyecto piloto del cual se puedan desprender progresivamente, otros productos que acojan contenidos y públicos diferentes dentro del ámbito de la educación.

en español


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