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Ciencia y arte en la metodología cualitativa / Miguel Martínez Miguélez.

Por: Martínez Miguélez, Miguel [].
Tipo de material: TextoTextoEditor: México : Trillas , 2006Edición: Segunda edición.Descripción: 352 páginas : ilustraciones ; 24 cm.Tipo de contenido: Tipo de medio: Tipo de portador: ISBN: 9789682475689.Tema(s): METODOLOGÍA CIENTÍFICA | INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA | INVESTIGACIÓN CUALITATIVAClasificación CDD: 001.42
Contenidos parciales:
Presentación La relación ``ciencia y arte'' PARTE I Fundamentación epistemológica de la metodología cualitativa Introducción Panorama actual de la ciencia Cap. 1. Desconstrucción del método científico tradicional Origen y auge del método científico Cuestionamiento y ocaso del método científico tradicional Cap. 2. Necesidad de un nuevo paradigma epistémico Nueva sensibilidad a los ``signos de los tiempos'' El concepto de ``paradigma'' Desconstrucción de términos y su significado Presupuestos epistémicos del nuevo paradigma emergente Implicaciones para la investigación Cap. 3. Actualización de la teoría del conocimiento Teoría del conocimiento del positivismo lógico Cuestionamiento del positivismo lógico Modelo dialectico del conocimiento El futuro de la ciencia Conclusiones PARTE II Practica de la metodología cualitativa Introducción El enfoque cualitativo Lo esencial de toda investigación Cap. 4. Recolección de la información necesaria y suficiente Conceptos fundamentales Marcos conceptuales Criterios generales para la acción Elección de la muestra que se va a estudiar Procedimientos e instrumentos que se van a utilizar Cap. 5. Métodos hermenéuticos El método hermenéutico-dialectico La etnometodología El interaccionismo simbólico Análisis del discurso Cap. 6. Métodos fenomenológicos El método fenomenológico Feminismo La narrativa testimonial Los grupos focales de discusión Cap. 7. Métodos etnográficos El método etnográfico clásico ``Historias de vida'' e investigación, por Alejandro Moreno La investigación endógena Cap. 8. El método de investigación-acción en el aula Introducción El método general de la investigación-acción Epistemología de la investigación-acción La investigación-acción en el aula Validez y confiabilidad Conclusión PARTE III Proceso de teorización Visión de conjunto Cap. 9. Categorización, estructuración, contrastación y teorización Categorización Estructuración Contrastación Teorización Evaluación de las teorías formuladas Anexo: Programa computacional Atlas. Ti versión 4.2.61(2002), para investigaciones cualitativas Síntesis de los manuales y guía para su manejo Bibliografía Bibliografía general Bibliografía especifica Ciencia y arte: fundamentos y relaciones Fundamentación epistemológica: naturaleza del conocimiento y de la ciencia Obras enciclopédicas: tratan varios enfoques, métodos, técnicas, etcétera Manuales: describen el procedimiento completo de las investigaciones cualitativas Métodos: se concentran en un método especifico Índice onomástico Índice analítico Relación de las imágenes que aparecen en la obra
Resumen: La vida humada actual se ha vuelto cada vez más compleja, tanto en el ámbito personal y familiar, como en la vertiente: social, laboral y empresarial. De ahí que los investigadores que quieren estudiarla y comprenderla a fondo han tenido que idear y construir métodos y técnicas capaces de descifrar esa intrincada complejidad. Estas estrategias e instrumentos de investigación se han diversificado en una amplia gama en la que intervienen la ciencia y el arte, sobre todo en el entorno de la metodología cualitativa. El autor de esta obra, investigados de larga trayectoria y con muchas publicaciones en el campo de la metodología cualitativa, nos presenta una gran diversidad de procedimientos metodológicos, junto con su fundamentación epistemológica; esta riqueza de información permite a los investigadores en las ciencias humanas escoger aquellos métodos que sean los más apropiados para abordar el tema de su elección, ya sea para una tesis de grado, un trabajo de ascenso o una investigación especializada que pretenda publicarse.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca General Fundación Área Andina - Bogotá
Colección general 001.42 M3869 2006 1 Disponible Encuéntrelo en Piso 5, Colección Área investigativa BB000027180

En la portada "Métodos hermenéuticos ; Métodos fenomenológicos ; Métodos etnográficos"

Incluye referencias bibliográficas e índice.

Presentación
La relación ``ciencia y arte''

PARTE I Fundamentación epistemológica de la metodología cualitativa

Introducción

Panorama actual de la ciencia

Cap.
1. Desconstrucción del método científico tradicional

Origen y auge del método científico

Cuestionamiento y ocaso del método científico tradicional

Cap.
2. Necesidad de un nuevo paradigma epistémico

Nueva sensibilidad a los ``signos de los tiempos''

El concepto de ``paradigma''

Desconstrucción de términos y su significado

Presupuestos epistémicos del nuevo paradigma emergente

Implicaciones para la investigación

Cap.
3. Actualización de la teoría del conocimiento

Teoría del conocimiento del positivismo lógico

Cuestionamiento del positivismo lógico

Modelo dialectico del conocimiento

El futuro de la ciencia

Conclusiones

PARTE II Practica de la metodología cualitativa

Introducción

El enfoque cualitativo

Lo esencial de toda investigación

Cap.
4. Recolección de la información necesaria y suficiente

Conceptos fundamentales

Marcos conceptuales

Criterios generales para la acción

Elección de la muestra que se va a estudiar

Procedimientos e instrumentos que se van a utilizar

Cap.
5. Métodos hermenéuticos

El método hermenéutico-dialectico

La etnometodología

El interaccionismo simbólico

Análisis del discurso

Cap.
6. Métodos fenomenológicos

El método fenomenológico

Feminismo

La narrativa testimonial

Los grupos focales de discusión

Cap.
7. Métodos etnográficos

El método etnográfico clásico

``Historias de vida'' e investigación, por Alejandro Moreno

La investigación endógena

Cap.
8. El método de investigación-acción en el aula

Introducción

El método general de la investigación-acción

Epistemología de la investigación-acción

La investigación-acción en el aula

Validez y confiabilidad

Conclusión

PARTE III Proceso de teorización

Visión de conjunto

Cap.
9. Categorización, estructuración, contrastación y teorización

Categorización

Estructuración

Contrastación

Teorización

Evaluación de las teorías formuladas

Anexo: Programa computacional Atlas. Ti versión 4.2.61(2002), para investigaciones cualitativas

Síntesis de los manuales y guía para su manejo

Bibliografía

Bibliografía general

Bibliografía especifica

Ciencia y arte: fundamentos y relaciones

Fundamentación epistemológica: naturaleza del conocimiento y de la ciencia

Obras enciclopédicas: tratan varios enfoques, métodos, técnicas, etcétera

Manuales: describen el procedimiento completo de las investigaciones cualitativas

Métodos: se concentran en un método especifico

Índice onomástico
Índice analítico
Relación de las imágenes que aparecen en la obra

La vida humada actual se ha vuelto cada vez más compleja, tanto en el ámbito personal y familiar, como en la vertiente: social, laboral y empresarial.
De ahí que los investigadores que quieren estudiarla y comprenderla a fondo han tenido que idear y construir métodos y técnicas capaces de descifrar esa intrincada complejidad. Estas estrategias e instrumentos de investigación se han diversificado en una amplia gama en la que intervienen la ciencia y el arte, sobre todo en el entorno de la metodología cualitativa.
El autor de esta obra, investigados de larga trayectoria y con muchas publicaciones en el campo de la metodología cualitativa, nos presenta una gran diversidad de procedimientos metodológicos, junto con su fundamentación epistemológica; esta riqueza de información permite a los investigadores en las ciencias humanas escoger aquellos métodos que sean los más apropiados para abordar el tema de su elección, ya sea para una tesis de grado, un trabajo de ascenso o una investigación especializada que pretenda publicarse.


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