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Trastornos motores crónicos en niños y adolescentes [electronic resource] /

por Fejerman (†), Natalio [author.].
Tipo de material: materialTypeLabelRecursos continuosAnalíticas: Mostrar analíticasEditor: Editorial Médica Panamericana copyright 2013Descripción: 464 p. online resource.Tipo de contenido: tactile text Tipo de medio: computer Tipo de soporte / portador: online resourceISBN: 9789500600033.Materia(s): Pediatría - Neonatología | Fisioterapia | Rehabilitación y Medicina Física | Medicina Familiar y Atención Primaria de la Salud | NeurologíaRecursos en línea: Haga clic aquí para acceso en linea
Contenidos:
Sección I: Trastornos motores crónicos de origen encefálico Parálisis cerebral o enfermedad motriz cerebral Tono muscular y movimiento. Fisiopatología en la parálisis cerebral. Etiopatogenia de la parálisis cerebral. Enfermedades de los núcleos de la base. Enfermedades crónicas del cerebelo. Trastorno de la coordinación motora Seguimiento de recién nacidos con alto riesgo de parálisis cerebral. Sección II: Trastornos motores crónicos de origen medular y neuromuscular Atrofias espinales Enfermedades medulares traumáticas y no traumáticas Mielomeningocele: evaluación diagnóstica y tratamiento. Parálisis braquial obstétrica. Polineuropatías crónicas. Enfermedades musculares Sección III: Comorbilidades frecuentes en niños con parálisis cerebral Parálisis cerebral y epilepsia. Parálisis cerebral y retardo mental. Trastornos psiquiátricos prevalentes en niños con parálisis cerebral. Parálisis cerebral y autismo. Síndrome de Rett Sección IV: Enfoque neuroortopédico y neuroquirúrgico Tratamiento neuroortopédico Tratamiento neuroquirúrgico de la espasticidad. Sección V: Problemas especiales del niño con parálisis cerebral Deformidades vertebrales en los pacientes con trastornos motores. Osteoporosis en niños con trastornos motores crónicos. Estrabismo en pacientes con parálisis cerebral y mielomeningocele Dificultades en la alimentación de los pacientes con parálisis cerebral. Odontología en niños y adolescentes con trastornos motores crónicos. Sialorrea (babeo). Bruxismo: tratamiento con toxina botulínica. Sección VI: Terapéutica y de rehabilitación Plasticidad cerebral y rehabilitación. Control de síntomas y cuidados paliativos para niños con enfermedades neurológicas crónicas Fisiatría en niños y adolescentes con trastornos motores crónicos. Rehabilitación kinésica funcional del niño con parálisis cerebral. Neurodesarrollo y estimulación temprana en lactantes con probable parálisis cerebral. Tratamiento psicomotor en niños con trastornos de la coordinación motora. Terapia de la comunicación y el lenguaje en niños con trastornos motores crónicos Deglución, succión, masticación y respiración en niños con PC. Terapia Ocupacional en niños con trastornos motores crónicos. Trastornos de la regulación sensorial Estimulación visual en niños con trastornos motores y otros trastornos del desarrollo. Abordaje psicopedagógico en un niño con cuadriparesia Uso de tecnología asistente en niños con trastornos motores crónicos. Actividades asistidas con animales. Musicoterapia en niños con trastornos motores crónicos. Psicoanálisis vincular en una niña con parálisis cerebral Abordaje psicológico de familias de niños con trastornos motores crónicos. Sección VII: El discapacitado motor en la sociedad. Educación de las personas con trastornos motores crónicos y búsqueda de respuestas educativas de calidad El niño discapacitado motor en el deporte. Sexualidad en adolescentes con discapacidades motoras Diseño y arquitectura para niños y adolescentes con trastornos motores crónicos en su hogar y en la comunidad. Derechos de las personas con discapacidad. Nuestro hijo con parálisis cerebral.
Resumen: Los importantes cambios conceptuales sobre las causas de los trastornos motores crónicos, las nuevas tecnologías diagnósticas y enfoques terapéuticos, y una concepción cada vez más amplia de las necesidades de los niños y los adolescentes que los padecen motivaron el surgimiento de Trastornos motores crónicos en niños y adolescentes, obra que, por sus singulares características, viene a llenar un vacío en el mercado de la especialidad. Entre sus puntos sobresalientes se encuentran: • Contenidos que reflejan el estado actual de la especialidad, desde los trastornos motores más leves, como el trastorno de la coordinación motora, hasta los más graves, como la parálisis cerebral. • Descripción de las etiologías, la fisiopatogenia y las manifestaciones clínicas de cada trastorno, así como los métodos de diagnóstico, las comorbilidades más frecuentes, y los tratamientos médicos, quirúrgicos y de rehabilitación. • Una última sección dirigida a la adaptación de los pacientes y sus familiares en la sociedad, la educación y los deportes, con capítulos que describen las barreras arquitectónicas y los aspectos legales relacionados con la mejor atención de los pacientes. • La inclusión de un capítulo final, “Nuestro hijo con parálisis cerebral”, escrito por una familia que, desde el dolor, cuenta el recorrido por la niñez y la adolescencia de su hijo, ofreciendo así un testimonio conmovedor y seguro, pleno de enseñanzas para toda la comunidad. • Un especial tratamiento didáctico de los contenidos, con la inclusión de textos destacados y una síntesis conceptual al final de los distintos capítulos.
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Recurso Electrónico Recurso Electrónico Biblioteca Fundación Área Andina - Medellín
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Recurso Electrónico Recurso Electrónico Biblioteca Fundación Área Andina - Pereira
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Recurso Electrónico Recurso Electrónico Biblioteca Fundación Área Andina - Valledupar
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Recurso Electrónico Recurso Electrónico Biblioteca General Fundación Área Andina - Bogotá
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Sección I: Trastornos motores crónicos de origen encefálico Parálisis cerebral o enfermedad motriz cerebral Tono muscular y movimiento. Fisiopatología en la parálisis cerebral. Etiopatogenia de la parálisis cerebral. Enfermedades de los núcleos de la base. Enfermedades crónicas del cerebelo. Trastorno de la coordinación motora Seguimiento de recién nacidos con alto riesgo de parálisis cerebral. Sección II: Trastornos motores crónicos de origen medular y neuromuscular Atrofias espinales Enfermedades medulares traumáticas y no traumáticas Mielomeningocele: evaluación diagnóstica y tratamiento. Parálisis braquial obstétrica. Polineuropatías crónicas. Enfermedades musculares Sección III: Comorbilidades frecuentes en niños con parálisis cerebral Parálisis cerebral y epilepsia. Parálisis cerebral y retardo mental. Trastornos psiquiátricos prevalentes en niños con parálisis cerebral. Parálisis cerebral y autismo. Síndrome de Rett Sección IV: Enfoque neuroortopédico y neuroquirúrgico Tratamiento neuroortopédico Tratamiento neuroquirúrgico de la espasticidad. Sección V: Problemas especiales del niño con parálisis cerebral Deformidades vertebrales en los pacientes con trastornos motores. Osteoporosis en niños con trastornos motores crónicos. Estrabismo en pacientes con parálisis cerebral y mielomeningocele Dificultades en la alimentación de los pacientes con parálisis cerebral. Odontología en niños y adolescentes con trastornos motores crónicos. Sialorrea (babeo). Bruxismo: tratamiento con toxina botulínica. Sección VI: Terapéutica y de rehabilitación Plasticidad cerebral y rehabilitación. Control de síntomas y cuidados paliativos para niños con enfermedades neurológicas crónicas Fisiatría en niños y adolescentes con trastornos motores crónicos. Rehabilitación kinésica funcional del niño con parálisis cerebral. Neurodesarrollo y estimulación temprana en lactantes con probable parálisis cerebral. Tratamiento psicomotor en niños con trastornos de la coordinación motora. Terapia de la comunicación y el lenguaje en niños con trastornos motores crónicos Deglución, succión, masticación y respiración en niños con PC. Terapia Ocupacional en niños con trastornos motores crónicos. Trastornos de la regulación sensorial Estimulación visual en niños con trastornos motores y otros trastornos del desarrollo. Abordaje psicopedagógico en un niño con cuadriparesia Uso de tecnología asistente en niños con trastornos motores crónicos. Actividades asistidas con animales. Musicoterapia en niños con trastornos motores crónicos. Psicoanálisis vincular en una niña con parálisis cerebral Abordaje psicológico de familias de niños con trastornos motores crónicos. Sección VII: El discapacitado motor en la sociedad. Educación de las personas con trastornos motores crónicos y búsqueda de respuestas educativas de calidad El niño discapacitado motor en el deporte. Sexualidad en adolescentes con discapacidades motoras Diseño y arquitectura para niños y adolescentes con trastornos motores crónicos en su hogar y en la comunidad. Derechos de las personas con discapacidad. Nuestro hijo con parálisis cerebral.

Los importantes cambios conceptuales sobre las causas de los trastornos motores crónicos, las nuevas tecnologías diagnósticas y enfoques terapéuticos, y una concepción cada vez más amplia de las necesidades de los niños y los adolescentes que los padecen motivaron el surgimiento de Trastornos motores crónicos en niños y adolescentes, obra que, por sus singulares características, viene a llenar un vacío en el mercado de la especialidad. Entre sus puntos sobresalientes se encuentran: • Contenidos que reflejan el estado actual de la especialidad, desde los trastornos motores más leves, como el trastorno de la coordinación motora, hasta los más graves, como la parálisis cerebral. • Descripción de las etiologías, la fisiopatogenia y las manifestaciones clínicas de cada trastorno, así como los métodos de diagnóstico, las comorbilidades más frecuentes, y los tratamientos médicos, quirúrgicos y de rehabilitación. • Una última sección dirigida a la adaptación de los pacientes y sus familiares en la sociedad, la educación y los deportes, con capítulos que describen las barreras arquitectónicas y los aspectos legales relacionados con la mejor atención de los pacientes. • La inclusión de un capítulo final, “Nuestro hijo con parálisis cerebral”, escrito por una familia que, desde el dolor, cuenta el recorrido por la niñez y la adolescencia de su hijo, ofreciendo así un testimonio conmovedor y seguro, pleno de enseñanzas para toda la comunidad. • Un especial tratamiento didáctico de los contenidos, con la inclusión de textos destacados y una síntesis conceptual al final de los distintos capítulos.


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