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Re-conociendo el conflicto

por Memorias del Foro internacional sobre pedagogía, memoria y violencia (Bogotá , marzo 1 y 2 de 2017); Sánchez Meertens, Ariel [compilador]; Ariza, Angie [compilador]; Cortés, Ibeth [compilador]; Ritschard, Sebastián [compilador].
Tipo de material: materialTypeLabelLibroNúmero de ubicación: 370.9 R2811Editor: Bogotá : Universidad Nacional de Colombia : La Carreta Editores , 2017Descripción: 133 páginas : gráficas ; 25 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de soporte / portador: volumenISBN: 9789588427997.Materia(s): EDUCACIÓN -- CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC | PEDAGOGÍA -- CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC | VIOLENCIA -- CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC -- ASPECTOS SOCIALES
Contenidos parciales:
Apertura del foro Internacional Re-conociendo el conflicto - Entrevista a Elizabeth Jelin - Memoria y escuela: problematizaciones de su relación a partir de la experiencia argentina - Ligado por el tiempo e identidad: enseñando la injusticia e Guatemala a través de la historia - La comisión de la verdad y las aproximaciones al pasado violento en las aulas: la experiencia peruana desde una perspectiva comparada - La memoria histórica en el aula: la oportunidad de un futuro en paz - Dialogo entre docentes del país que trabajan la memoria en el aula de clase: sus experiencias, sus saberes y sus territorios - Sentido e importancia e los lugares de memoria - Cando la guerra entra a las aulas: un estudio de las afiliaciones entre estudiantes y actores del conflicto armado colombiano - Visiones de estudiantes de colegio sobre los acuerdos, el futuro y la paz - Una mirada a la transmisión intergeneracional del conflicto armado colombiano - Exposición fotográfica “Silencios” - Exposición “Comic y memoria” - Obra de “Teatro Amnesia“
Resumen: Este encuentro para debatir la relación entre pedagogía memoria y violencia se instaló en una fecha histórica. Ese primeo de marzo se dio inicio a la dejación de armas por parte de las Farc en el marco la implementación del acuerdo final de paz entre esa organización y el gobierno colombiano. El evento lo concebimos dentro de esa coyuntura transicional precisamente como una oportunidad para escuchar voces y perspectivas regionales, nacionales e intencionales que dieran cuenta de las tensiones, los retos, pero también las alternativas para abordar nuestro difícil y violento pasado. Pusimos a dialogar de esa manera aproximaciones desde la política, la academia, el arte y por supuesto la pedagogía, todo abordo a su vez en clave intergeneracional.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura topográfica Número de copia Estado Fecha de vencimiento
Reserva Reserva Biblioteca General Fundación Área Andina - Bogotá
Colección de reserva 370.9 R2811 1 Disponible

Incluye referencias bibliográficas e índice.

Apertura del foro Internacional Re-conociendo el conflicto
- Entrevista a Elizabeth Jelin
- Memoria y escuela: problematizaciones de su relación a partir de la experiencia argentina
- Ligado por el tiempo e identidad: enseñando la injusticia e Guatemala a través de la historia
- La comisión de la verdad y las aproximaciones al pasado violento en las aulas: la experiencia peruana desde una perspectiva comparada
- La memoria histórica en el aula: la oportunidad de un futuro en paz
- Dialogo entre docentes del país que trabajan la memoria en el aula de clase: sus experiencias, sus saberes y sus territorios
- Sentido e importancia e los lugares de memoria
- Cando la guerra entra a las aulas: un estudio de las afiliaciones entre estudiantes y actores del conflicto armado colombiano
- Visiones de estudiantes de colegio sobre los acuerdos, el futuro y la paz
- Una mirada a la transmisión intergeneracional del conflicto armado colombiano
- Exposición fotográfica “Silencios”
- Exposición “Comic y memoria”
- Obra de “Teatro Amnesia“

Este encuentro para debatir la relación entre pedagogía memoria y violencia se instaló en una fecha histórica. Ese primeo de marzo se dio inicio a la dejación de armas por parte de las Farc en el marco la implementación del acuerdo final de paz entre esa organización y el gobierno colombiano. El evento lo concebimos dentro de esa coyuntura transicional precisamente como una oportunidad para escuchar voces y perspectivas regionales, nacionales e intencionales que dieran cuenta de las tensiones, los retos, pero también las alternativas para abordar nuestro difícil y violento pasado. Pusimos a dialogar de esa manera aproximaciones desde la política, la academia, el arte y por supuesto la pedagogía, todo abordo a su vez en clave intergeneracional.

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