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De regreso a la escuela : modelo de intervención psicosocial para la erradicación del trabajo infantil / Vanessa Romero Mendoza, José Amar Amar, Jorge Enrique Palacio Sañudo.

Por: Romero Mendoza, Vanessa [].
Colaborador(es): Amar Amar, José [] | Palacio Sañudo, Jorge Enrique [].
Tipo de material: TextoTextoEditor: Barranquilla (Colombia) : Universidad del Norte , 2018Descripción: 139 páginas : fotografías, gráficas, tablas ; 25 cm.Tipo de contenido: Tipo de medio: Tipo de portador: ISBN: 9789587419771.Tema(s): NIÑOS -- INVESTIGACIONES -- COLOMBIA | TRABAJO INFANTIL | EDUCACIÓN -- ASPECTOS SOCIALESClasificación CDD: 305.23086
Contenidos parciales:
INTRODUCCIÓN EL TRABAJO INFANTIL Conceptos y debates Transformaciones históricas y culturales Causas y consecuencias Hacia una concepción del trabajo infantil Características psicosociales de niños y niñas víctimas de explotación laboral El trabajo infantil en Colombia DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA VULNERABLE Habilidades cognitivas Habilidades sociales LÚDICA Y JUEGO EN EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA Modelos integrativos para la intervención psicosocial en situación vulnerable - El baúl de juegos - Los espacios para crecer EpC Planteamiento del problema Objetivos - General - Específicos Hipótesis Metodología - Diseño - Participantes - Condiciones sociodemograficas Técnicas e instrumentos Descripción de variables - Habilidades sociales - Habilidades cognitivas Procedimiento Resultados Habilidades sociales-antes Habilidades cognitivas-antes - Prueba de hipótesis - Habilidades cognitivas - Habilidades sociales Acciones de implementación de los programas - Programa Edúcame Primero, Colombia (EpC) - Contexto de intervención - Rol de facilitadores - Programa Baúl de Juegos - Contexto de intervención - Implicación de la comunidad - Rol de animadores CONCLUSIONES REFERENCIAS.
Resumen: Esta obra presenta los resultados de una investigación que analiza el contexto social y educativo de niños y niñas víctimas del trabajo infantil. Los autores formulan propuestas de intervención que destacan la lúdica como estrategia para involucrar a los agentes educativos y a las familias en la prevención de esta problemática que afecta a la infancia en condiciones de vulnerabilidad en muchas partes del mundo, en particular en África, Asia y América Latina.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Reserva Reserva Biblioteca General Fundación Área Andina - Bogotá
Colección de reserva 305.23086 R7634 1 Disponible Encuéntrelo en Piso 4, Colección Ciencias sociales y humanas BB000034356

Incluye referencias bibliográficas e índice.

INTRODUCCIÓN

EL TRABAJO INFANTIL
Conceptos y debates
Transformaciones históricas y culturales
Causas y consecuencias
Hacia una concepción del trabajo infantil
Características psicosociales de niños y niñas víctimas de explotación laboral
El trabajo infantil en Colombia

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA VULNERABLE
Habilidades cognitivas
Habilidades sociales

LÚDICA Y JUEGO EN EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA

MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA
Modelos integrativos para la intervención psicosocial en situación vulnerable
- El baúl de juegos
- Los espacios para crecer EpC
Planteamiento del problema
Objetivos
- General
- Específicos
Hipótesis
Metodología
- Diseño
- Participantes
- Condiciones sociodemograficas
Técnicas e instrumentos
Descripción de variables
- Habilidades sociales
- Habilidades cognitivas
Procedimiento
Resultados
Habilidades sociales-antes
Habilidades cognitivas-antes
- Prueba de hipótesis
- Habilidades cognitivas
- Habilidades sociales
Acciones de implementación de los programas
- Programa Edúcame Primero, Colombia (EpC)
- Contexto de intervención
- Rol de facilitadores
- Programa Baúl de Juegos
- Contexto de intervención
- Implicación de la comunidad
- Rol de animadores

CONCLUSIONES
REFERENCIAS.

Esta obra presenta los resultados de una investigación que analiza el contexto social y educativo de niños y niñas víctimas del trabajo infantil. Los autores formulan propuestas de intervención que destacan la lúdica como estrategia para involucrar a los agentes educativos y a las familias en la prevención de esta problemática que afecta a la infancia en condiciones de vulnerabilidad en muchas partes del mundo, en particular en África, Asia y América Latina.

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